Туристическая деятельность детей и подростков, как и прежде, остаётся наиболее эффективным средством воспитания и обучения. Продуманная педагогическая инструментовка, отбор содержания, форм и, наконец, формирование чёткой, целенаправленной системы этой работы позволяет в комплексе решать сложнейшие задачи, стоящие перед нами.
        В основу организации системы туристической работы ДДТ положен принцип разносторонности, реализуемый через многообразие форм туристской деятельности: походы, путешествия, экспедиции, экскурсии, летние и зимние туристско-краеведческие оздоровительные лагеря, школьные туристические слёты, участие в районных и городских соревнования по туризму и ориентированию.